Đề tài luận án: Ảnh hưởng của quản trị nguồn nhân lực đến kết quả đổi mới sáng tạo của giảng viên trong các trường đại học khu vực trung du và miền núi phía Bắc.

1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Hoàng Anh Đào              2. Giới tính: Nữ

3. Ngày sinh: 03/7/1990                                                 4. Nơi sinh: Tuyên Quang

5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 82/QĐ-ĐHKT, ngày 14 tháng 1 năm 2022

6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không.

7. Tên đề tài luận án: Ảnh hưởng của quản trị nguồn nhân lực đến kết quả đổi mới sáng tạo của giảng viên trong các trường đại học khu vực trung du và miền núi phía Bắc

8. Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh           9. Mã số: 9340101

10. Cán bộ hướng dẫn khoa học:

PGS.TS. Nguyễn Ngọc Thắng

TS. Nguyễn Anh Tuấn

11. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 

*) Về lý luận

- Luận án đã bổ sung và phát triển khung lý thuyết về mối quan hệ giữa quản trị nguồn nhân lực và đổi mới sáng tạo trong giáo dục đại học. Trên cơ sở kế thừa các lý thuyết nền tảng và tích hợp các mô hình QTNNL hiện đại, luận án đã xây dựng khung lý thuyết nghiên cứu các thực hành QTNNL trong bối cảnh các trường đại học Việt Nam (hệ thống hoá lý luận các thực hành: tuyển chọn, đào tạo, phát triển sự nghiệp, đảm bảo công việc, mô tả công việc, đánh giá hiệu suất, chế độ đãi ngộ tài chính và tham gia), tạo sự khác biệt với các thực hành QTNNL của khối doanh nghiệp. Thang đo kết quả đổi mới sáng tạo được kế thừa và phát triển gắn với đặc thù nghề nghiệp của giảng viên đại học, có tích hợp thêm một số khía cạnh phục vụ cộng đồng trong hai nhiệm vụ cốt lõi: giảng dạy và nghiên cứu khoa học, tạo ra giá trị học thuật mới cho lĩnh vực quản trị trong giáo dục đại học. Đây là đóng góp có ý nghĩa trong việc mở rộng phạm vi áp dụng các lý thuyết kinh điển vào bối cảnh đặc thù của giáo dục đại học Việt Nam, nhất là tại vùng kinh tế - xã hội đặc thù. Từ đó khẳng định thêm nền tảng vững chắc của các lý thuyết này trong phát triển mô hình nghiên cứu về mối quan hệ giữa QTNNL, chia sẻ tri thức, cam kết tổ chức và ĐMST của cá nhân trong tổ chức.

- Luận án là một trong số ít công trình nghiên cứu định lượng đánh giá tác động của QTNNL đến ĐMST của GV đại học trong bối cảnh giáo dục đại học ở vùng khó khăn. Đề tài ứng dụng phân tích PLS-SEM và các kiểm định hiện đại để xác lập và kiểm định mô hình nghiên cứu tác động trực tiếp QTNNL → Đổi mới sáng tạo và gián tiếp QTNNL → Chia sẻ tri thức → Cam kết tổ chức → Đổi mới sáng tạo. Việc phát triển và kiểm định mô hình này không chỉ củng cố giá trị khoa học của thang đo mà còn hoàn thiện bộ công cụ nghiên cứu định lượng có thể áp dụng trong các nghiên cứu tiếp theo về quản trị đại học, đổi mới sáng tạo và phát triển đội ngũ giảng viên ở Việt Nam.

- Luận án làm rõ vai trò trung gian của chia sẻ tri thức và cam kết tổ chức trong mô hình tác động của QTNNL đến ĐMST. Kết quả phân tích SEM cho thấy, QTNNL không chỉ tác động trực tiếp mà còn tác động gián tiếp đến ĐMST thông qua hai biến trung gian này. Kết quả này làm sâu sắc thêm lý luận về cơ chế tác động đa chiều của QTNNL đến hành vi và kết quả đổi mới của cá nhân, qua đó đóng góp vào việc hoàn thiện các mô hình QTNNL theo hướng hiện đại; đồng thời bổ sung các bằng chứng thực nghiệm vào khoảng trống nghiên cứu.

*) Về thực tiễn: 

- Luận án cung cấp bằng chứng thực nghiệm cho các trường đại học, trong đó chú trọng các trường đại học vùng đặc thù như khu vực trung du và miền núi phía Bắc trong hoạch định chính sách quản trị nguồn nhân lực hướng đến tri thức và đổi mới sáng tạo. Các trường đại học khu vực Trung du và miền núi phía Bắc – vốn có điều kiện hạn chế về tài chính và cơ sở vật chất – có thể dựa trên kết quả nghiên cứu để tối ưu hoá chiến lược phát triển đội ngũ, đặc biệt trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng, chế độ đãi ngộ và cơ chế tham gia của giảng viên. 

- Luận án định hướng xây dựng văn hoá học thuật dựa trên chia sẻ tri thức và nâng cao cam kết tổ chức của giảng viên với tổ chức. Do chia sẻ tri thức và cam kết tổ chức là hai yếu tố trung gian quan trọng, nghiên cứu cung cấp gợi ý cụ thể cho các trường đại học trong việc phát triển môi trường làm việc hợp tác, cởi mở, kích thích trao đổi chuyên môn, tạo động lực nội tại cho giảng viên và gia tăng sự gắn bó với tổ chức. Đây là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng nghiên cứu, giảng dạy và khởi tạo đổi mới sáng tạo trong trường đại học.

12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: 

- Từ kết quả phân tích định lượng kết hợp với phỏng vấn sâu các chuyên gia, luận án đã đề xuất hệ thống giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện QTNNL thúc đẩy ĐMST của giảng viên trong các trường đại học vùng trung du và miền núi phía Bắc. Các giải pháp mang tính thực tiễn cao, phù hợp với điều kiện nguồn lực hạn chế của khu vực, có thể ứng dụng trực tiếp vào công tác quản lý nhân sự, phát triển đội ngũ và xây dựng môi trường học thuật đổi mới trong các trường đại học. Đồng thời, luận án cung cấp luận cứ và dẫn liệu thực tiễn cho chính quyền địa phương và cơ quan Nhà nước có thẩm quyền trong xây dựng chính sách phát triển giáo dục đại học khu vực trung du và miền núi phía Bắc. Đây là nguồn tham khảo có giá trị giúp các nhà quản lý giáo dục, chính quyền địa phương và cơ quan hoạch định chính sách hiểu rõ hơn về nhu cầu, khó khăn và tiềm năng của các trường đại học, từ đó thiết kế các chính sách hỗ trợ phù hợp, kịp thời và hiệu quả.

- Luận án góp phần nâng cao nhận thức của giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục về vai trò của QTNNL trong thúc đẩy ĐMST, là tài liệu tham khảo hữu ích cho giảng viên, cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục đại học khu vực trung du và miền núi phía Bắc, giúp họ nhận diện được vai trò then chốt của cá nhân, của QTNNL thúc đẩy ĐMST trong bối cảnh chuyển đổi giáo dục hiện nay. Từ đó, các cá nhân và tổ chức có thể chủ động điều chỉnh nhận thức, hành vi và chính sách quản lý nguồn nhân lực theo hướng tích cực và bền vững hơn.

13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo:

Mở rộng phạm vi nghiên cứu, đối sánh giữa các vùng theo hướng dữ liệu chuỗi thời gian (longitudinal study) để quan sát sự thay đổi hành vi, kết quả đổi mới và các yếu tố tác động. Bổ sung nghiên cứu các yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến kết quả ĐMST như: năng lực cá nhân, văn hóa tổ chức hoặc mức độ hỗ trợ của cấp quản lý, đồng thời xem xét kết quả đổi mới sáng tạo của giảng viên đại học trên đầy đủ các khía cạnh: đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.

14. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án: 

1/ Hoang Anh Dao, Pham Thanh Tra, Luong Thi Hai Ha (2024) Challenges in Training Human Resource of Vietnam in the 4.0 Industrial Revolution. E-DAWA International Multidisciplinary Research Journal, Volume 4 I Issue 2, (p.40-52) 

2/ Hoang Anh Dao (2024). Impact of Human resource management on Organizational commitment of Higher educational lecturers: A case study at local universities in the Northern Midlands-and-Mountainous region of Vietnam. Asian Development Perspectives, Vol.15, No.1 (p.25-42). 

3/ Hoang Anh Dao (2024). Challenges for human resource management in the context of higher education autonomy: a case study at Tan Trao University. ICMR12 (the 12th International Conference on Multidisciplinary Research) proceedings book: Promoting multidisciplinary studies on emerging trends and innovations in education and sustainable development (volume 1), November 2024, ISBN: 978-604-924-836-8. Agricultural University Publishing House.

4/ Hoang Anh Dao, Pham Thanh Tra, Tran Thao Nguyen (2024). Impact of Human Resource Management on Innovation of Higher Education Lecturers: A Case Study at Local Universities in the Northern Midlands and Mountainous Region of Vietnam”. The international journal of business & management, Vol 12, Issue 6 (p.60-72).

5. Hoang Anh Dao & Tran Thao Nguyen (2025). Developing Digital Competencies Among Higher Education Lecturers for the Industry 4.0: A Case Study at Tan Trao University, Vietnam. Asian Development Perspectives, 16(1), (p.20-36). 

6. Hoang Anh Dao (2025). Human Resource Management and Teaching Innovation at Universities in Vietnam’s Northern Midland and Mountainous Region: Mediating Effects of Knowledge Sharing. Proceedings – INVENT 2025 International Conference on Innovation and Entrepreneurship in Computing, Engineering and Science Education, July 2025.

7. Hoang Anh Dao (2025). The Impact of Human Resource Management Practices on Organizational Commitment: Evidence from Universities in Northern Midland and Mountainous Region. Proceedings – ICYREB-2025 The 11th International Conference for Young Researchers in Economics and Business, August 2025, ISBN: 978-604-79-5179-6, Finance Publishing House, Hanoi (p.268-288).

>> Xem thêm thông tin luận án tại đây.